Implicaciones Locales, Regionales y Globales ocasionados por los sistemas técnicos

Actividad de Historia de las Cosas

• Realizar el dibujo de la Economía de los materiales (el primero que aparece en el video, colocando el nombre a cada etapa)
• Elaborar un resumen del video LA HISTORIA DE LAS COSAS,en SU LIBRETA, principalmente mencionando a manera de listado todas las consecuencias de impacto ambiental y a la salud causadas por el uso descontrolado de los materiales para la elaboración de productos.
• Investigar sobre las Alternativas que no afectan tanto al medio ambiente mencionadas al final del video, buscar información de cada alternativa y explicar.

Bloque 3. La técnica y sus implicaciones en la Naturaleza

En este bloque se pretende el estudio del desarrollo técnico y sus efectos en los ecosistemas y la salud de las personas. Se promueve el análisis y la reflexión de los procesos de creación y uso de diversos productos técnicos como formas de suscitar la intervención, con la finalidad de modificar las tendencias y el deterioro ambiental, como la pérdida de la biodiversidad, la contaminación, el cambio climático y diversas afectaciones a la salud.

Los contenidos del bloque se orientan hacia la previsión de los impactos que dañan los ecosistemas. Las actividades se realizan desde una perspectiva sistémica para identificar los posibles efectos no deseados en cada una de las fases del proceso técnico.

El principio precautorio se señala como el criterio formativo esencial en los procesos de diseño, la extracción de materiales, generación y uso de energía, y elaboración de productos. Con esta orientación se pretende promover, entre las acciones más relevantes, la mejora en la vida útil de los productos, el uso eficiente de materiales, generación y uso de energía no contaminante, elaboración y uso de productos de bajo impacto ambiental, el reuso y reciclado de materiales.

PROPOSITOS


1. Reconocer los impactos de los sistemas técnicos en la naturaleza.
2. Tomar decisiones responsables para prevenir daños en los ecosistemas generados por la operación de los sistemas técnicos y el uso de productos.
3. Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la finalidad de prevenir riesgos.

La sociedad tecnológica Actual y del futuro: Visiones de la Sociedad Tecnologica.

El concepto de Utopia lo vamos a ver mas adelante, esta lectura nos ayuda a comprenderlo de mejor manera.

Los Ideales como utopías

Carlos Razo Horta



Las utopías son imágenes de un mundo deseado, imaginado, que no existe, pero los soñadores se proponen un plan o un proyecto para construirlo.

Tenemos el derecho, pero también la obligación de pensar en el futuro.

Pensar un futuro mejor, para nosotros y para los otros.

A lo largo de la historia de la humanidad podemos encontrar una gran cantidad de clasificaciones de los hombres y las mujeres.

Una de esas clasificaciones, agrupa a los hombres y a las mujeres en dos clases: los que están conformes y hasta a gusto en el mundo en que viven y se comprometen en conservarlo tal como se encuentra.

El otro grupo corresponde a aquellos inconformes con el mundo en el que viven y no sólo desean cambiarlo, sino además, mejorarlo.

Pueden intentar conservar o mejorar el mundo en el que viven, el todo o sólo partes.

Algunos desean conservar el todo.

Otros desean conservar unas partes y transformar otras.

Unos pocos, muy pocos, pretenden cambiar, transformar todo o casi todo.

Los que quieren cambiar el mundo, transformarlo o mejorarlo, frecuentemente son calificados, como rebeldes, revolucionarios, soñadores o utópicos.


La palabra utopía, se deriva del griego ou que significa no, y topos que significa lugar. Es decir, la palabra utopía, entonces quiere decir, el no lugar, el lugar que no existe y fue creada por Tomás Moro (1478-1535), titulando con esa palabra una obra por el escrita y publicada en 1516.

La Utopía puede también admitir múltiples clasificaciones, y tenemos entonces las utopías políticas, económicas, científicas, tecnológicas, pedagógicas, educativas, religiosas, urbanas, sociales, familiares, etc. En resumen y abarcando el todo utópico, podemos hablar de las utopías humanas.

Existen también los juegos imaginativos o fantasías que describen o proponen como debería ser el mundo o la sociedad humana.

La literatura es un buen ejemplo de las posibilidades imaginativas y de construcción de fantasías. Uno de estos ejemplos puede ser la obra literaria de Julio Verne.

Pero también hay obras literarias que estimulan la imaginación y la fantasía juvenil como son, además de la obra ya citada, la de Arthur Conan Doyle y su obra, las Aventuras de  Sherlock  Holmes, además de Salgari y sus novelas que tratan de las aventuras de Sandokan, el tigre de la Malasia, entre otras muchas.

Desde el punto de vista social, debe entenderse por pensamiento utópico solamente al pensamiento que se compromete en la tarea de conocer el mundo y transformarlo, para el bien de todos y en búsqueda de la felicidad humana.

Los sueños, las utopías constituyen el verdadero motor de la historia, en cuanto se proponen la transformación de la sociedad humana para convertirla en una sociedad más justa.

Los ideales utópicos, los ideales de los soñadores convertidos en aspiraciones y proyectos sociales, son los que adquieren características de posibilidad.

Toda la enorme riqueza, todas las virtudes del espíritu humano, son obra de los soñadores, de los utópicos de todos los tiempos y lugares.


Los soñadores, los utópicos han logrado construir un mundo mucho mejor, pero también son muchas las cosas que nos faltan y es ahí donde se necesitan a los utópicos y a los soñadores.

Las posibilidades de una vida mejor para los humanos, son ahora un poco diferentes a las de otros tiempos pasados.

Los ideales, los sueños y las utopías deben ser reflexionados desde sus circunstancias históricas.

Algunos proyectos utópicos no lograron una mínima aceptación y por lo tanto tampoco una implantación práctica, como son las ideas utópicas de Bakunin, Proudhon o Kropotkin.

  Pensamiento utopico de las Tecnologias en el ambito de la Educación

Actividades

Escribir en su libreta la definición de UTOPIA.

Escribir en su libreta en un parrafo cada uno cual es su pensamiento utopico de 

El aula de la asignatura de Tecnologia con enfasis en informatica
Una Casa.
Los Videojuegos
La comida
El mantenimiento de la Salud.

Investigar los conceptos de Tecnoutopias y Tecnica-ficción


Elaborar un power point con ejemplos de productos informaticos (4) y de otros campos (4) que son ideales o futuristas (que no existen y pensamos puedan existir en el futuro), explicar como seria su funcionamiento, tamaño, rapidez, de manera general sus caracteristicas. 

En la ultimas 2 diapositivas hablar de la computadora del futuro. Considerar su forma, las funciones que tendrá, las necesidades que atenderá. Buscar imagenes de bocetos en internet.

Desarrollo Social y Calidad de VIDA

Desarrollo Social. Se refiere al desarrollo del capital humano y capital social en una sociedad,. Implica una evolución o cambio positivo en las relaciones de individuos, grupos o instituciones en una sociedad. Implica principalmente el desarrollo económico y humano. Su proyecto a futuro es el Bienestar Social.

Copiar los conceptos en la libreta y realizar la actividad de la pag. 57

Driade, fabricacion sillas plastico

Fabricando Silla De Madera Facil

Cambio Tecnico.

Alude a las mejoras en la calidad, el rendimiento o la eficiencia respecto a acciones, materiales y medios técnicos, así como en cuanto a procesos o productos.El cambio es consecuencia de la delegación de funciones técnicas, tanto en las acciones de control como en la manufactura de los productos técnicos

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El Metodo cientifico que sigue la ciencia.

Diapositivas de Tecnologia y Ciencia

Investigacion

Como surge la informática??

cuales son las necesidades primordiales que se satisfacen a través de la informatica?

De que manera ha influenciado el avanze informatico en los aspectos sociales.?

Realizar en una linea de tiempo una investigacion sobre los diferentes dispositivos
de almacenamiento y las necesidades que satisfacen cada uno de ellos.

¿De que manera influye la demanda social en la creacion de equipos informaticos?

Analizar equipos informaticos y sus perifericos (dispositivos de entrada y salida) e identificar
sobre los cambios en sus formas y las necesidades que satisfacen

Relación de la Tecnologia con las ciencias Naturales y Sociales

Gracias a la tecnología en muchas ciencias hay una resignificación de los conocimientos científicos que ayudan a explicar de mejor manera el universo. Asi pues tenemos ahora telescopios electrónicos que auxilian a la astronomía, o Microscopios electrónicos en la Biologia. La actividad en parejas consiste en elegir una ciencia y en power point analizar los conocimientos obtenidos a partir de los diferentes aparatos tecnológicos empleados (deberan explicar tambien como funcionan los aparatos, quienes los construyeron, que conocimientos se obtienen con ellos). Tambien deben dar una explicacion en la primera diapositiva del objeto de estudio de la ciencia. (física, antropología, historia, matemáticas, biología, medicina, Sociologia, quimica, ).

Puentes entre la tecnologia y la ciencia

Proposito: indentificar las semejanzas y diferencias entre la ciencia y la tecnología median el estudio de dos de sus mejores representantes.

a) Investigar las biografias de Albert Einstein y de Thomas Alva Edison.


Respecto a Thomas Alva Edison anotar:

Nombre:________________________
Fecha de nacimiento:______________
Fecha de muerte:_________________
Lugar de nacimiento:______________
Estudios realizados:_______________
Premios y distinciones:____________

                                                                   Principales inventos  (anota 3)
Nombre del Invento                 Imagen                   Fecha de Creacion                Importancia

Anota en tus propias palabras lo mas importante de la vida de Edison


Respecto a Albert Einstein anotar:

Nombre:________________________
Fecha de nacimiento:______________
Fecha de muerte:_________________
Lugar de nacimiento:______________
Estudios realizados:_______________
Premios y distinciones:____________

Principales aportaciones al conocimiento: (anota 3)

Trabajo                        Descripcion                        Fecha                               Importancia

Anota en tus propias palabras lo mas importante de la vida de Einstein



Responde: Quien de los dos es un representante de la ciencia? ¿Porque?

Quien de los dos es un representante de la tecnologia? ¿Porque?

Cuestionario sobre conocimiento Empirico.

Resolver en su libreta este cuestionario porfavor.


1.- Menciona un ejemplo de un conocimiento que tu tengas y que sea empírico?


2.- Quien te ayudo a adquirir ese conocimiento?


3.- ¿Cuanto tiempo has practicado para adquirir experiencia?


4.- Que instrucciones verbales o gestos técnicos te dieron?


5.- Tuviste la capacidad de mejorar ese conocimiento adquirido o se deterioro?.

BLOQUE I. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

PROPÓSITOS: 1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento científico, así como sus fines y métodos. 2. Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. 3. Distinguir la forma en que los conocimientos científicos se resignifican en la operacion de los sistemas tecnicos

APRENDIZAJES ESPERADOS: Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.  Describen la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos técnicos.  Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.

a manera de introduccion.....

RelacióN Entre Ciencia Y TecnologíA En La InteraccióN from roberto

Actividad de identificacion de Ciencia, Tecnologia y Tecnica

Lee las descripciones y escribe el numero de cada inciso en el lugar que le corresponde en el esquema, segun se trate de una caracteristica exclusiva, o compartida por la ciencia, la tecnologia y la tecnica.

1.- Area del conocimiento que busca conocer como funciona el universo.
2.- Area del conocimiento que explica como se hacen las cosas.
3. Es el hacer humano
4. Utilizan un metodo riguroso.
5. Se basa en el metodo ensayo-error.
6.- Utiliza instrumentos.
7. Busca el bienestar humano.
8.- Son los llamados "oficios" de las personas
9.- Encuentra leyes que gobiernan a la naturaleza y la sociedad.
10.- Tiene un componente económico
11.- Emplea el método de resolucion de problemas
12. Es una practica social que crea artefactos.

Dibuja en cada circulo un objeto que represente cada disciplina. Por ejemplo en tecnologia puedes dibujar una computadora.